El proyecto de innovaci\u00f3n docente titulado \u201cIdentificaci\u00f3n de variables predictoras del rendimiento acad\u00e9mico\u201d ha sido galardonado con el premio a la mejor comunicaci\u00f3n en forma de p\u00f3ster, durante el XX Congreso de la Sociedad Espa\u00f1ola de Educaci\u00f3n M\u00e9dica, celebrado en Valladolid del 5 al 7 de octubre de 2011. El trabajo premiado fue coordinado por el profesor Adolfo Aracil, del Centro de Investigaci\u00f3n del Deporte \u2013quien lo present\u00f3 durante el congreso-, y en el mismo participaron los profesores Juan Antonio Moreno Murcia, del mismo centro, Fernando Borr\u00e1s Rocher, del Departamento de Estad\u00edstica, Matem\u00e1ticas e Inform\u00e1tica, y Juana Gallar Mart\u00ednez, del Instituto de Neurociencias, todos ellos de la UMH. El proyecto fue financiado dentro de la convocatoria 2009 de acciones de innovaci\u00f3n docente del Vicerrectorado de Ordenaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Estudios de la UMH. El desarrollo de este proyecto implic\u00f3 la recogida sistem\u00e1tica durante tres a\u00f1os consecutivos, de datos de 419 estudiantes de nuevo ingreso en una asignatura de primer curso de la Licenciatura (actual Grado) en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte. Con dichos datos, y aplicando modelos matem\u00e1ticos y estad\u00edsticos, se consigui\u00f3 crear una f\u00f3rmula matem\u00e1tica que permite predecir en el mismo momento del comienzo de sus estudios, la probabilidad de que un estudiante concreto supere dicha asignatura durante el primer a\u00f1o en el que se halla matriculado en la misma. Del mismo modo, la f\u00f3rmula permiti\u00f3 comprobar el incremento de la probabilidad de aprobar de los estudiantes cuando se utilizaba como recurso did\u00e1ctico un contrato de aprendizaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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