Validation of the Basic Psychological Need Satisfaction in Active Commuting to and from School (BPNS-ACS) Scale in Spanish children and adolescents

Thursday, 7 May 2020 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Burgueño, R., González-Cutre, D., Sevil-Serrano, J., Herrador-Colmenero, M., Segura-Díaz, J. M., Medina-Casaubón, J., y Chillón, P. (2020). Validation of the Basic Psychological Need Satisfaction in Active Commuting to and from School (BPNS-ACS) Scale in Spanish children and adolescents. Journal of Transport & Health, 16, 100825. doi:10.1016/j.jth.2020.100825

Changes in bariatric patients’ physical activity levels and health-related quality of life following a postoperative motivational physical activity intervention

Thursday, 7 May 2020 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Jiménez-Loaisa, A., González-Cutre, D., Beltrán-Carrillo, V. J., y Alcaraz-Ibáñez, M. (2020). Changes in bariatric patients’ physical activity levels and health-related quality of life following a postoperative motivational physical activity intervention. Obesity Surgery, 30, 2302-2312.

Estilo docente, clave para una menor percepción de violencia en educación física

Thursday, 7 May 2020 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Valero-Valenzuela, A., Manzano-Sánchez, D., Alekseev-Trifonov, S., Merino-Barrero, J. A., Belando-Pedreño, N., y Moreno-Murcia, J. A. (2020). Estilo docente, clave para una menor percepción de violencia en educación física. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. doi:10.1007/s10286-020-00687-0

Predicting bullying through motivation and teaching styles in physical education

Tuesday, 7 January 2020 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Montero-Carretero, C., Barbado, D., y Cervelló, E. (2020). Predicting bullying through motivation and teaching styles in physical education. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17, 87. doi:10.3390/ijerph17010087

Teaching styles in physical education: A new approach to predicting resilience and bullying

Friday, 20 December 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Montero-Carretero, C., y Cervelló, E. (2020). Teaching styles in physical education: A new approach to predicting resilience and bullying. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17, 76. doi:10.3390/ijerph17010076

Testing the need for novelty as a candidate need in basic psychological needs theory

Friday, 20 December 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

González-Cutre, D., Romero-Elías, M., Jiménez-Loaisa, A., Beltrán-Carrillo, V. J., y Hagger, M. S. (2020). Testing the need for novelty as a candidate need in basic psychological needs theory. Motivation and Emotion, 44, 295-314.

Associations between self-determined motivation, team potency, and self-talk in team sports

Friday, 20 December 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Amado, D., Maestre, M., Montero-Carretero, C., Sánchez-Miguel, P. A., y Cervelló, E. (2019). Associations between self-determined motivation, team potency, and self-talk in team sports. Journal of Human Kinetics, 70, 235-243. doi:10.2478/hukin-2019-0116

From students’ personal and social responsibility to autonomy in physical education classes

Monday, 2 December 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Valero-Valenzuela, A., López, G., Moreno-Murcia, J. A., y Manzano-Sánchez, D. (2019). From students’ personal and social responsibility to autonomy in physical education classes. Sustainability, 11(23), 6589. doi:10.3390/su11236589

Healthism and the experiences of social, healthcare and self-stigma of women with higher-weight

Thursday, 5 September 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Jiménez-Loaisa, A., Beltrán-Carrillo, V. J., González-Cutre, D., y Jennings, G. (2019). Healthism and the experiences of social, healthcare and self-stigma of women with higher-weight. Social Theory & Health. doi: 10.1057/s41285-019-00118-9

Exploring the socio-ecological factors behind the (in)active lifestyles of Spanish post-bariatric surgery patients

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Beltrán-Carrillo, V. J., Jiménez-Loaisa, A., Jennings, G., González-Cutre, D., Navarro-Espejo, N., y Cervelló, E. (2019). Exploring the socio-ecological factors behind the (in)active lifestyles of Spanish post-bariatric surgery patients. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, 14(1), 1626180. doi:10.1080/17482631.2019.1626180

Interpersonal style of coaching, motivational profiles and the intention to be physically active in young athetes

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Valero-Valenzuela, A., Manzano-Sánchez, D., Moreno-Murcia, J. A., y Heredia, D. A. (2019). Interpersonal style of coaching, motivational profiles and the intention to be physically active in young athetes. Studia Psychologica, 61(2), 110-119. doi:10.21909/sp.2019.02.776

A person-centered approach in physical education to better understand low-motivation students

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Franco, E., Coterón, J., Huéscar, E., y Moreno-Murcia, J. A. (2019). A person-centered approach in physical education to better understand low-motivation students. Journal of Teaching in Physical Education. doi: 10.1123/jtpe.2019-0028

Diseño y validación de la Escala de Apoyo a la Autonomía en educación superior

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Moreno-Murcia, J. A., Huéscar, E., Pintado, R., y Marzo, J. C. (2019). Diseño y validación de la Escala de Apoyo a la Autonomía en educación superior: Relación con la competencia laboral del discente. REOP, 30(1), 116-130.

Interpersonal autonomy support style and its consequences in physical education classes

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Fin, G., Moreno-Murcia, J. A., León, J., Baretta, E., y Junior, R. J. N. (2019). Interpersonal autonomy support style and its consequences in physical education classes. PLoS ONE, 14(5), e0216609. doi:10.1371/journal.pone.0216609

Motivational profiles of high school physical education students

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Huéscar, E., Moreno-Murcia, J. A., Ruiz, L., y León, J. (2019). Motivational profiles of high school physical education students: The role of controlling teacher behavior. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(10), 1714. doi:10.3390/ijerph16101714

Coaches’ motivational style and athletes’ fear of failure

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Moreno-Murcia, J. A., Huéscar, E., Conte, L., y Nuñez, J. L. (2019). Coaches’ motivational style and athletes’ fear of failure. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(9), 1563. doi:10.3390/ijerph16091563

Protocolo de estudio cuasi-experimental para promover un estilo interpersonal de apoyo a la autonomía en docentes de educación física

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Moreno-Murcia, J. A., Huéscar, E., Nuñez, J. L., León, J., Valero-Valenzuela, A., y Conte, L. (2019). Protocolo de estudio cuasi-experimental para promover un estilo interpersonal de apoyo a la autonomía en docentes de educación física. Cuadernos de Psicología del Deporte,19(2), 83-101.

The moderating role of sportsmanship and violent attitudes on social and personal responsibility in adolescents

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Courel-Ibañez, J., Sánchez-Alcaraz, B., Gómez-Mármol, A., Valero-Valenzuela, A., y Moreno-Murcia, J. A. (2019). The moderating role of sportsmanship and violent attitudes on social and personal responsibility in adolescents. A clustering-classification approach. PLoS ONE, 14(2), e0211933. doi:10.1371/journal.pone.0211933

Teachers’ interpersonal style in physical education: Exploring patterns of students’ self-determined motivation and enjoyment of physical activity in a longitudinal study

Tuesday, 23 July 2019 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Fin, G., Moreno-Murcia, J. A., León, J., Baretta, E., y Nodari Júnior, R. J. (2019). Teachers’ interpersonal style in physical education: Exploring patterns of students’ self-determined motivation and enjoyment of physical activity in a longitudinal study. Frontiers in Psychology, 9, 2721. doi: 10.3389/fpsyg.2018.02721

The importance of novelty satisfaction for multiple positive outcomes in physical education.

Tuesday, 24 July 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

González-Cutre, D., y Sicilia, A. (2018). The importance of novelty satisfaction for multiple positive outcomes in physical education. European Physical Education Review. Advance online publication. doi:10.1177/1356336X18783980

The impact of living with morbid obesity on psychological need frustration: A study with bariatric patients

Tuesday, 24 July 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Megías, A., González-Cutre, D., Beltrán-Carrillo, V. J., Gomis-Díaz, J. M., Cervelló, E., y Bartholomew, K. J. (2018). The impact of living with morbid obesity on psychological need frustration: A study with bariatric patients. Stress and Health, 34, 509-522. doi:10.1002/smi.2811

Effects of a physical activity program on post-bariatric patients: A qualitative study form a self-determination theory perspective

Tuesday, 24 July 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

González-Cutre, D., Megías, A., Beltrán-Carrillo, V. J., Cervelló, E., y Spray, C. M. (2018). Effects of a physical activity program on post-bariatric patients: A qualitative study form a self-determination theory perspective. Journal of Health Psychology. Advance online publication. doi:10.1177/1359105318770729

A school-based motivational intervention to promote physical activity from a self-determination theory perspective

Tuesday, 24 July 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

González-Cutre, D., Sierra, A. C., Beltrán-Carrillo, V. J., Peláez-Pérez, M., y Cervelló, E. (2018). A school-based motivational intervention to promote physical activity from a self-determination theory perspective. Journal of Educational Research, 111, 320-330.

Influencia del estilo interpersonal del entrenador sobre la motivación en deportistas de salvamento y socorrismo

Monday, 12 February 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Cano, F., Montero, C., Cervelló, y Moreno-Murcia, J. A. (2018). Influencia del estilo interpersonal del entrenador sobre la motivación en deportistas de salvamento y socorrismo. Cuadernos de Psicología del Deporte, 18(1), 173-182.

The influence of body discourses on adolescents’ (non)participation in physical activity

Sunday, 4 February 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Beltrán-Carrillo, V. J., Devís-Devís, J., y Peiró-Velert, C. (2018). The influence of body discourses on adolescents’ (non)participation in physical activity. Sport, Education and Society, 23, 257-269.

¿Qué papel juega la satisfacción de la necesidad de novedad en la motivación humana y cuál es su aplicación al ámbito de la actividad física y el deporte?

Tuesday, 30 January 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

González-Cutre, D. (2017). ¿Qué papel juega la satisfacción de la necesidad de novedad en la motivación humana y cuál es su aplicación al ámbito de la actividad física y el deporte?. E-Motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación, 9, 1-2.

Estrategias didácticas y motivacionales en las clases de educación física desde la teoría de la autodeterminación

Monday, 29 January 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

González-Cutre, D. (2017). Estrategias didácticas y motivacionales en las clases de educación física desde la teoría de la autodeterminación. E-Motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación, 8, 44-62.

Apoyo a la autonomía entre estudiantes, estrés percibido y miedo a la evaluación negativa

Sunday, 28 January 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Huéscar, E., y Moreno-Murcia, J. A. (2017). Apoyo a la autonomía entre estudiantes, estrés percibido y miedo a la evaluación negativa. Relaciones con la satisfacción con la vida. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 25(3), 517-528.

Autonomy support, motivation, satisfaction and physical activity level in physical education class.

Monday, 8 January 2018 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Fin, G., Baretta, E., Moreno-Murcia, J. A., y Nodari, R. J. (2017). Autonomy support, motivation, satisfaction and physical activity level in physical education class. Universitas Psychologica, 16(4), 1-12.

Predicción de la intención de seguir practicando deporte: un modelo a través de las metas sociales y de logro en adolescentes

Saturday, 16 December 2017 | Motivación y promoción de la actividad física y el deporte

Almagro, B., Sáenz-López, P., Moreno-Murcia, J. A., y Cervelló, E. M. (2017). Predicción de la intención de seguir practicando deporte: un modelo a través de las metas sociales y de logro en adolescentes. Habilidad Motriz, 49, 4-16.