Perfil docente del profesor de educación física en la enseñanza de las habilidades gimnásticas y acrobáticas.
Situación actual de la motricidad en la etapa de 0 a 6 años según el profesorado de educación infantil.
Professional tournament structure and nation’s success in men’s professional tennis.
Crespo, M., Reid, M., Miley, D., y Atienza, F. L. (2003). Professional tournament structure and nation’s success in men’s professional tennis. Journal Science Medicine & Sport, 6(1), 3-13.
La sesión integral en fútbol.
Ramos, L. A., Rincón, R., y Cervelló, E. (2003). La sesión integral en fútbol. Training-fútbol, 86, 24-31.
Análisis y control del rendimiento táctico en balonmano.
Gutiérrez, O. (2003). Análisis y control del rendimiento táctico en balonmano. Comunicación Técnica 225. Revista Área de Balonmano, 27, 1-10.
Influencia del empleo de juegos cooperativos y competitivos de voleibol en la detección de zonas libres en el campo contrario.
Moreno, P., Cervelló, E., Santos, J. A., y Iglesias, D. (2003). Influencia del empleo de juegos cooperativos y competitivos de voleibol en la detección de zonas libres en el campo contrario. Revista Universitaria de la Actividad Física y el Deporte, 1, 19-28.
Análisis de las decisiones preactivas en educación física.
The role of Sport Science in Tennis Coaching.
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Applied Sport Science for High Performance Tennis.
Crespo, M., Reid, M., y Miley, D. (2003). Applied Sport Science for High Performance Tennis. Londres: ITF Ltd.Elliott, B., Reid, M. y Crespo, M. (2003). ITF Biomechanics of advanced tennis. Londres: ITF Ltd.
Biomechanics and teaching methodology.
Crespo, M. y Reid, M. (2003). Biomechanics and teaching methodology. En B. Elliott, M. Reid, M., y M. Crespo. (Eds.), Biomechanics of Advanced Tennis (pp. 13-30). Londres: ITF Ltd.
Biomechanics of on court movement.
Reid, M., y Crespo, M. (2003). Biomechanics of on court movement. En B. Elliott, M. Reid, M., y M. Crespo. (Eds.), Biomechanics of Advanced Tennis (pp. 71-91). Londres: ITF Ltd.
Modern strength and conditioning for tennis.
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Analysis of stroke production in tennis: A review.
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ITF Strength and Conditioning for Tennis.
Reid, M., Quinn, A., y Crespo, M. (2003). ITF Strength and Conditioning for Tennis. Londres: ITF Ltd.
Physical training with veteran tennis players.
Crespo, M., y Sanz, D. (2003). Physical training with veteran tennis players. En M. Reid, A. Quinn, y Crespo, M. (Eds.), Strength and Conditioning for Tennis (pp. 199-202). Londres: ITF Ltd.
Cross training alternatives.
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ITF involvement in Tennis Medicine and Science.
Crespo, M., y Reid, M. (2002). ITF involvement in Tennis Medicine and Science. En P. F. A. Renstrom (Ed.), The IOC Handbook on Tennis Medicine (pp. 291-296). Laussanne: International Olympic Committee.
Developing Young Tennis Players.
Crespo, M., Granitto, G., y Miley, D. (2002). Developing Young Tennis Players. Londres: ITF Ltd.
¿Es posible aprender a bailar a través de una metodología global?
El aprendizaje global frente al analítico: un caso práctico sobre el equilibrio.
Aprendizaje a través del juego.
Moreno, J. A. (2002). Aprendizaje a través del juego. Málaga: Aljibe.
The thematic analysis in initial formation reflexive thought of physical education teacher.
Del Villar, F., Ramos, L., Cervelló, E., Julián, J. A., y Jiménez, R. (2002). The thematic analysis in initial formation reflexive thought of physical education teacher. International Journal of Human Sciences and Humanities, 13(2), 45-64.
Analysis of reflective levels in physical education teachers during and initial training program.
Del Villar, F., Ramos, L. A., Moreno, P., Cervelló, E., y Sanz D. (2002). Analysis of reflective levels in physical education teachers during and initial training program. Forschung-InnovationTechnologie, 7, 32-39.
Análisis de la coeducación en las clases de educación física.
Jiménez, R., Ramos, L. A., y Cervelló, E. (2002). Análisis de la coeducación en las clases de educación física. Propuestas didácticas para una intervención no sexista en el contexto educativo. Habilidad Motriz, 18, 39-47.
Propuesta Interdisciplinar de Educación Sexual y Educación para la Salud: VIH / SIDA.
Reina, R., y Ruiz, A. J. (2002). Propuesta Interdisciplinar de Educación Sexual y Educación para la Salud: VIH / SIDA. Un papel protagonista de la educación física. Educaçao Física, VI(1 y 2), 29-39.
Evolución de la metodología en la enseñanza del tenis.
Crespo, M., y Miranda, M. A. (2001). Evolución de la metodología en la enseñanza del tenis. Educación Física Chile, 255, 16-21.
A social cognitive approach to study of coeducation and discipline behaviors in physical education.
Cervelló, E., Jiménez, R., Nerea, A., Ramos, L. A., Del Villar, F., y Santos-Rosa, F. (2001). A social cognitive approach to study of coeducation and discipline behaviors in physical education. International Journal of Human Sciences and Humanities, 12(2), 43-64.