{"id":3817,"date":"2010-11-14T18:27:38","date_gmt":"2010-11-14T17:27:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cid-umh.es\/2010\/11\/14\/laboratorio-de-analisis-del-comportamiento-en-el-deporte\/"},"modified":"2010-11-14T18:27:38","modified_gmt":"2010-11-14T17:27:38","slug":"laboratorio-de-analisis-del-comportamiento-en-el-deporte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/laboratorios\/laboratorio-de-analisis-del-comportamiento-en-el-deporte\/","title":{"rendered":"Laboratorio de An\u00e1lisis del Comportamiento en el Deporte"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section admin_label=”banner” bb_built=”1″ _builder_version=”3.10.1″ use_background_color_gradient=”on” background_image=”http:\/\/cid.umh.es\/files\/2019\/04\/banner-seccion-gicom.jpg” next_background_color=”#ffffff” transparent_background=”off” allow_player_pause=”off” inner_shadow=”off” parallax=”off” parallax_method=”off” padding_mobile=”off” make_fullwidth=”off” use_custom_width=”off” width_unit=”on” make_equal=”off” use_custom_gutter=”off” custom_css_before=”content: %22%22;||position: absolute;||display: block;||top: 0;||left: 0;||width: 100%;||height: 100%;||background:#51316270;”][et_pb_row admin_label=”row” _builder_version=”3.10.1″ custom_margin=”0px||0px|” make_fullwidth=”off” use_custom_width=”off” width_unit=”on” use_custom_gutter=”off” padding_mobile=”off” allow_player_pause=”off” parallax=”off” parallax_method=”off” make_equal=”on” parallax_1=”off” parallax_method_1=”off” column_padding_mobile=”on” custom_padding=”165px||165px|”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Texto” background_layout=”dark” text_orientation=”center” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid” text_font_size=”43″ text_font_size_last_edited=”on|tablet” text_font_size_tablet=”28″ text_font_size_phone=”24″]<\/p>\n

Laboratorio de An\u00e1lisis
\ndel Comportamiento en el Deporte<\/h1>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section admin_label=”section” transparent_background=”off” allow_player_pause=”off” inner_shadow=”off” parallax=”off” parallax_method=”off” padding_mobile=”off” make_fullwidth=”off” use_custom_width=”off” width_unit=”on” make_equal=”off” use_custom_gutter=”off”][et_pb_row admin_label=”row” make_fullwidth=”off” use_custom_width=”off” width_unit=”on” use_custom_gutter=”off” padding_mobile=”off” allow_player_pause=”off” parallax=”off” parallax_method=”off” make_equal=”off” parallax_1=”off” parallax_method_1=”off” padding_right_1=”10%” padding_left_1=”10%” column_padding_mobile=”off” padding_1_last_edited=”on|desktop”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Texto” background_layout=”light” text_orientation=”left” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”]<\/p>\n

T\u00e9cnicas y equipos utilizados en el Laboratorio de An\u00e1lisis del Comportamiento en el Deporte<\/h3>\n

1. \u00c1rea audiovisual dotada de 6 puestos:
\nCada uno de \u00e9stos cuenta con televisiones de pantalla plana de 32\u201d conectadas a un PC, m\u00e1s un PC central con sistema de sonido est\u00e9reo y proyector. Adem\u00e1s, posee un instrumental tecnol\u00f3gico formado por ordenadores port\u00e1tiles, reproductor DVD, sistema de sonido port\u00e1til, micr\u00f3fonos, c\u00e1mara fotogr\u00e1fica de precisi\u00f3n, c\u00e1mara acu\u00e1tica y sistemas de comunicaci\u00f3n a distancia.
\n 
\n\"\"
\n 
\n2. C\u00e1mara PTZ 10X Zoom \u00f3ptico, WiFi, Stream dual, Visualizaci\u00f3n en 3G:
\nLas C\u00e1maras IP de VIVOTEK PZ7122 se caracterizan por un zoom \u00f3ptico 10x y la funci\u00f3n de movimiento horizontal\/vertical. El m\u00f3dulo integrado de zoom \u00f3ptico 10x motorizado proporciona gran alcance y muy buena profundidad de campo, pudiendo por tanto, visualizar im\u00e1genes n\u00edtidas de objetos tanto cercanos como lejanos.
\nCon 300 grados de movimiento horizontal y 135 de movimiento vertical, la PZ7121 ofrece doble codec (MPEG-4 y MJPEG), doble streams de video y audio bidireccional mediante protocolo SIP. Mediante el doble streams, es posible transmitir dos streams de video simult\u00e1neamente con resoluciones, velocidades y calidad de imagen diferentes, a diferentes plataformas como navegadores web o m\u00f3viles 3G. Adem\u00e1s, PZ7122 integra WLAN 802.11 b\/g.
\n 
\n\"\"
\n 
\n3. Software NVR (IP+):
\nEn NVR de NUUO trae una gran cantidad de funciones \u00fanicas, que incluyen soluciones de video inteligente (IVS), detecci\u00f3n de situaciones deportivas y b\u00fasqueda de grabaciones inteligentes. Otras herramientas pr\u00e1cticas incluyen una programaci\u00f3n de grabaciones con interfaz gr\u00e1fica, E-map, herramientas de mejoramiento de videos, y soporte para m\u00f3viles. El sistema de respaldo de NUUO puede tomar im\u00e1genes instant\u00e1neas de las grabaciones y almacenar \u00e9stas en diferentes ubicaciones. Integraci\u00f3n con POS y I\/O est\u00e1n incluidos tambi\u00e9n.
\n 
\n\"\"
\n 
\n4. Aceler\u00f3metros GT3X Actigraph:
\nDispositivo electr\u00f3nico que permite cuantificar de forma objetiva la actividad f\u00edsica realizada por la persona que lo porta durante largos per\u00edodos de tiempo, habitualmente una semana. No s\u00f3lo nos aporta informaci\u00f3n de la cantidad de actividad f\u00edsica realizada, sino tambi\u00e9n la intensidad a la que se ha desarrollado. Es una herramienta validada y ampliamente empleada en investigaci\u00f3n para analizar la actividad f\u00edsica en diferentes colectivos, como ni\u00f1os, adultos, ancianos, personas con discapacidad, etc. En el Centro de Investigaci\u00f3n del Deporte contamos con 63 unidades de este dispositivo, que nos permiten abordar grandes muestras en un corto periodo de tiempo.
\n 
\n\"\"
\n 
\n5. Modelos de Ecuaciones Estructurales:
\nLos modelos de ecuaciones estructurales son una familia de modelos estad\u00edsticos que permiten estimar el efecto y las relaciones entre m\u00faltiples variables. La gran ventaja de este tipo de modelos, frente a los modelos de regresi\u00f3n, es que diferentes variables pueden ser al mismo tiempo dependientes e independientes. De esta manera podemos conocer el efecto que unas variables causan sobre otras que, a su vez, pueden trasladar estos efectos a otras variables diferentes, creando concatenaciones de variables. Este tipo de modelos permite proponer el tipo y direcci\u00f3n de las relaciones que se espera encontrar entre las diversas variables. Se denominan tambi\u00e9n modelos confirmatorios, ya que el inter\u00e9s fundamental es confirmar mediante el an\u00e1lisis de la muestra las relaciones propuestas a partir de la teor\u00eda explicativa que se haya decidido utilizar como referencia. Aunque existen diferentes programas estad\u00edsticos para el an\u00e1lisis de modelos de ecuaciones estructurales, en nuestro laboratorio trabajamos fundamentalmente con el AMOS (Analysis of MOment Structures; Arbuckle, 1997), que es un programa de estimaci\u00f3n en entorno gr\u00e1fico.
\n 
\n\"\"
\n 
\n6. An\u00e1lisis cualitativos:
\nLas principales t\u00e9cnicas de recogida de informaci\u00f3n cualitativa que utilizamos son la observaci\u00f3n, la entrevista semiestructurada y los grupos de discusi\u00f3n. La informaci\u00f3n procedente de las observaciones se recopila en diarios de investigaci\u00f3n. La informaci\u00f3n procedente de las entrevistas y grupos de discusi\u00f3n se registra mediante grabadoras digitales. Tras la transcripci\u00f3n de toda esta informaci\u00f3n, los datos se analizan con la ayuda del software NVivo, siguiendo diferentes estrategias de codificaci\u00f3n y categorizaci\u00f3n. Finalmente generamos un sistema de categor\u00edas y subcategor\u00edas que ordena y da sentido a los datos, permitiendo la redacci\u00f3n de resultados y su discusi\u00f3n te\u00f3rica.
\n 
\n\"\"
\n 
\n7. Recursos bibliogr\u00e1ficos:
\n\u00c1rea de documentaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica, de consulta, dotada de libros y revistas espec\u00edficas de la ense\u00f1anza de la actividad f\u00edsico-deportiva.
\n 
\n\"\"
\n 
\n8. Recursos de medici\u00f3n:
\nInstrumentos de medida a trav\u00e9s de cuestionarios que eval\u00faan la aplicaci\u00f3n de modelos te\u00f3ricos del comportamiento en el deporte. Test para el an\u00e1lisis de la conducta de los t\u00e9cnicos en los entrenamientos y en la competici\u00f3n.
\n 
\n\"\"
\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Laboratorio de An\u00e1lisis del Comportamiento en el Deporte T\u00e9cnicas y equipos utilizados en el Laboratorio de An\u00e1lisis del Comportamiento en el Deporte 1. \u00c1rea audiovisual dotada de 6 puestos: Cada uno de \u00e9stos cuenta con televisiones de pantalla plana de 32\u201d conectadas a un PC, m\u00e1s un PC central con sistema de sonido est\u00e9reo y […]<\/p>\n","protected":false},"author":2590,"featured_media":0,"parent":5853,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"

T\u00e9cnicas y equipos utilizados en el Laboratorio de An\u00e1lisis del Comportamiento en el Deporte<\/h3>\n1. \u00c1rea audiovisual dotada de 6 puestos:\nCada uno de \u00e9stos cuenta con televisiones de pantalla plana de 32\u201d conectadas a un PC Intel \u00ae\u00a0Core TM2 con un sistema operativo de 32 btis, Windows 7, m\u00e1s un PC central con sistema de sonido est\u00e9reo y proyector. Todos los ordenadores est\u00e1n conectados a internet por red WIFI. Adem\u00e1s, posee un instrumental tecnol\u00f3gico formado por ordenadores port\u00e1tiles, reproductor DVD, sistema de sonido port\u00e1til, micr\u00f3fonos, c\u00e1mara fotogr\u00e1fica de precisi\u00f3n, c\u00e1mara acu\u00e1tica y sistemas de comunicaci\u00f3n a distancia.\n\n2. Sistemas de mandos de respuesta:\nPermiten realizar preguntas colectivas a una audiencia y recoger las respuestas individuales emitidas mediante mandos electr\u00f3nicos. Compuesto por una base y 30 mandos de radio frecuencia.\n\n

3. An\u00e1lisis del rendimiento t\u00e1ctico en los deportes de equipo:<\/p>\n

El software SORTABALv2.0. es una herramienta para el an\u00e1lisis t\u00e1ctico en los deportes de equipo, que permite combinar el tratamiento estad\u00edstico de datos partiendo de las variables elegidas, con el modelado de im\u00e1genes correspondientes a las acciones seleccionadas, permitiendo al entrenador obtener informaci\u00f3n cuantitativa y cualitativa del rendimiento t\u00e1ctico del equipo analizado.<\/p>\n

<\/p>\n

4. C\u00e1mara PTZ 10X Zoom \u00f3ptico, WiFi, Stream dual, Visualizaci\u00f3n en 3G:<\/p>\n

Las C\u00e1maras IP de VIVOTEK PZ7122 se caracterizan por un zoom \u00f3ptico 10x y la funci\u00f3n de movimiento horizontal\/vertical. El m\u00f3dulo integrado de zoom \u00f3ptico 10x motorizado proporciona gran alcance y muy buena profundidad de campo, pudiendo por tanto, visualizar im\u00e1genes n\u00edtidas de objetos tanto cercanos como lejanos.\nCon 300 grados de movimiento horizontal y 135 de movimiento vertical, la PZ7121 ofrece doble codec (MPEG-4 y MJPEG), doble streams de video y audio bidireccional mediante protocolo SIP. Mediante el doble streams, es posible transmitir dos streams de video simult\u00e1neamente con resoluciones, velocidades y calidad de imagen diferentes, a diferentes plataformas como navegadores web o m\u00f3viles 3G. Adem\u00e1s, PZ7122 integra\u00a0WLAN 802.11 b\/g.<\/p>\n

<\/p>\n

5. Software NVR (IP+):<\/p>\n

En NVR de NUUO trae una gran cantidad de funciones \u00fanicas, que incluyen soluciones de video inteligente (IVS), detecci\u00f3n de situaciones deportivas y b\u00fasqueda de grabaciones inteligentes. Otras herramientas pr\u00e1cticas incluyen una programaci\u00f3n de grabaciones con interfaz gr\u00e1fica, E-map, herramientas de mejoramiento de videos, y soporte para m\u00f3viles 3G. El sistema de respaldo de NUUO puede tomar im\u00e1genes instant\u00e1neas de las grabaciones y almacenar \u00e9stas en diferentes ubicaciones. Integraci\u00f3n con POS y I\/O est\u00e1n incluidos tambi\u00e9n.<\/p>\n

<\/p>\n

6. Aceler\u00f3metros GT3X Actigraph:<\/p>\n

Dispositivo electr\u00f3nico que permite cuantificar de forma objetiva la actividad f\u00edsica realizada por la persona que lo porta durante largos per\u00edodos de tiempo, habitualmente una semana. No s\u00f3lo nos aporta informaci\u00f3n de la cantidad de actividad f\u00edsica realizada, sino tambi\u00e9n la intensidad a la que se ha desarrollado. Es una herramienta validada y ampliamente empleada en investigaci\u00f3n para analizar la actividad f\u00edsica en diferentes colectivos, como ni\u00f1os, adultos, ancianos, personas con discapacidad, etc. En el Centro de Investigaci\u00f3n del Deporte contamos con 63 unidades de este dispositivo, que nos permiten abordar grandes muestras en un corto periodo de tiempo.<\/p>\n

<\/p>\n

7. Modelos de Ecuaciones Estructurales:<\/p>\n

Los modelos de ecuaciones estructurales son una familia de modelos estad\u00edsticos que permiten estimar el efecto y las relaciones entre m\u00faltiples variables. La gran ventaja de este tipo de modelos, frente a los modelos de regresi\u00f3n, es que diferentes variables pueden ser al mismo tiempo dependientes e independientes. De esta manera podemos conocer el efecto que unas variables causan sobre otras que, a su vez, pueden trasladar estos efectos a otras variables diferentes, creando concatenaciones de variables. Este tipo de modelos permite proponer el tipo y direcci\u00f3n de las relaciones que se espera encontrar entre las diversas variables. Se denominan tambi\u00e9n modelos confirmatorios, ya que el inter\u00e9s fundamental es confirmar mediante el an\u00e1lisis de la muestra las relaciones propuestas a partir de la teor\u00eda explicativa que se haya decidido utilizar como referencia. Aunque existen diferentes programas estad\u00edsticos para el an\u00e1lisis de modelos de ecuaciones estructurales, en nuestro laboratorio trabajamos fundamentalmente con el AMOS (Analysis of MOment Structures; Arbuckle, 1997), que es un programa de estimaci\u00f3n en entorno gr\u00e1fico.<\/p>\n

<\/p>\n

8. An\u00e1lisis cualitativos:<\/p>\n

Las principales t\u00e9cnicas de recogida de informaci\u00f3n cualitativa que utilizamos son la observaci\u00f3n, la entrevista semiestructurada y los grupos de discusi\u00f3n. La informaci\u00f3n procedente de las observaciones se recopila en diarios de investigaci\u00f3n. La informaci\u00f3n procedente de las entrevistas y grupos de discusi\u00f3n se registra mediante grabadoras digitales. Tras la transcripci\u00f3n de toda esta informaci\u00f3n, los datos se analizan con la ayuda del software Nudist Vivo, siguiendo diferentes estrategias de codificaci\u00f3n y categorizaci\u00f3n. Finalmente generamos un sistema de categor\u00edas y subcategor\u00edas que ordena y da sentido a los datos, permitiendo la redacci\u00f3n de resultados y su discusi\u00f3n te\u00f3rica.<\/p>\n

<\/p>\n

9. Recursos bibliogr\u00e1ficos:<\/p>\n

\u00c1rea de documentaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica, de consulta,\u00a0 dotada de libros y revistas espec\u00edficas de la ense\u00f1anza de la actividad f\u00edsico-deportiva.<\/p>\n

<\/p>\n

10. Recursos de medici\u00f3n:<\/p>\n

Instrumentos de medida a trav\u00e9s de cuestionarios que eval\u00faan la aplicaci\u00f3n de modelos te\u00f3ricos del comportamiento en el deporte. Test para el an\u00e1lisis de la conducta de los t\u00e9cnicos en los entrenamientos y en la competici\u00f3n: GPAI, CBAS, etc.<\/p>\n

<\/p>","_et_gb_content_width":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3817"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2590"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3817"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3817\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5853"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cid.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}