Autoeficacia de profesores de educación física para la inclusión de alumnos con discapacidad y su relación con la formación y el contacto previo

Reina, R., Hemmelmayr, I., y Sierra-Marroquín, B. (2016). Autoeficacia de profesores de educación física para la inclusión de alumnos con discapacidad y su relación con la formación y el contacto previo. Psychology, Society, & Education, 8(2), 93-103.

565 juegos y tareas de iniciación deportiva adaptada a las personas con discapacidad

Ríos, M. (Coord.) (2015). 565 juegos y tareas de iniciación deportiva adaptada a las personas con discapacidad. Barcelona: Paidotribo. ISBN: 978-84-8019-900-1

  • Yanci, J., Sanz, D. y Reina, R. La iniciación deportiva adaptada a las personas con discapacidad física. Deportes adaptados a las personas con parálisis cerebral. Atletismo (pp. 156-167)
  • Reina, R. La iniciación deportiva adaptada a las personas con discapacidad física. Deportes adaptados a las personas con parálisis cerebral (pp. 167-188)
  • Sanz, D. y Reina, R. La iniciación deportiva adaptada a las personas con discapacidad física. Deportes adaptados a las personas con parálisis cerebral. Eslalon (pp. 188-208)