Motivation of Spanish university students regarding practice of physical activity and sports.
t.urbanPavón, A., Moreno, J. A., Gutiérrez, M. y Sicilia, A. (2007). Motivation of Spanish university students regarding practice of physical activity and sports. Journal of Behavioral Sciences, 17(1-2), 1-19.
Predicción de la importancia concedida a la educación física según el clima motivacional y la motivación autodeterminada en estudiantes adolescentes.
t.urbanMoreno, J. A., y Llamas, L. S. (2007). Predicción de la importancia concedida a la educación física según el clima motivacional y la motivación autodeterminada en estudiantes adolescentes. Enseñanza, 25, 137-155.
Metas sociales en las clases de educación física.
t.urbanMoreno, J. A., González-Cutre, D., y Sicilia, A. (2007). Metas sociales en las clases de educación física. Análisis y Modificación de Conducta, 33, 351-368.
Desarrollo y validación de un instrumento de medida de las estrategias motivacionales empleadas en las clases de educación física.
t.urbanCervelló, E., Moreno, J. A., del Villar, F., y Reina, R. (2007). Desarrollo y validación de un instrumento de medida de las estrategias motivacionales empleadas en las clases de educación física. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 2(2),...
Predicción del flow disposicional según el clima motivacional y el trato generado por el profesor en clase de educación física.
t.urbanMoreno, J. A., Cervelló, E., Martínez Galindo, C., y Alonso, N. (2007). Predicción del flow disposicional según el clima motivacional y el trato generado por el profesor en clase de educación física. Análisis y Modificación de Conducta, 33, 207-228.
Perception of discipline according to gender, type of school, sport activity and interest in physical education in Spanish students.
t.urbanMoreno, J. A., Cervelló, E., y Martínez Galindo, C. (2007). Perception of discipline according to gender, type of school, sport activity and interest in physical education in Spanish students. International Journal of Applied Sports Sciences, 19(2), 35-49.
El interés del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria hacia la educación física.
t.urbanMoreno, J. A., y Hellín, M. G. (2007). El interés del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria hacia la educación física. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 9(2). Consultado el 4 de noviembre de 2007, en...
Validación preliminar de la escala de percepción del clima motivacional de los iguales (CMI) y la escala de las orientaciones de meta en el ejercicio (GOES) con practicantes españoles de actividades físico-deportivas.
t.urbanMoreno, J. A., López, M., Martínez Galindo, C. M., Alonso, N., y González-Cutre, D. (2007). Validación preliminar de la escala de percepción del clima motivacional de los iguales (CMI) y la escala de las orientaciones de meta en el ejercicio (GOES) con practicantes...
Efeitos do gênero, a idade e a frecqüència de prática na motivaçao e o desfrute do exercício físico.
t.urbanMoreno, J. A., López de San Román, M., Martínez Galindo, C., Alonso, N., y González-Cutre, D. (2007). Efeitos do gênero, a idade e a frecqüència de prática na motivaçao e o desfrute do exercício físico. Fitness & Performance Journal, 6(3), 140-146.
El autoconcepto físico como predictor de la intención de ser físicamente activo.
t.urbanMoreno, J. A., Moreno, R., y Cervelló, E. (2007). El autoconcepto físico como predictor de la intención de ser físicamente activo. Psicología y Salud, 17(2), 261-267.
Centro de investigación del deporte
CID
CID consta de diferentes investigadores que han abordado el estudio del movimiento humano desde diferentes perspectivas, tanto biológicas como comportamentales y sociales. Los objetivos generales del grupo son: Análisis multidimensional de las variables determinantes de la práctica de actividad física y deportiva, así como del rendimiento deportivo.
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