Publicaciones

A permanência de praticantes em programas aquáticos baseada na Teoria da Autodeterminaçao.

Moreno, J. A., y González.Cutre, D. (2006). A permanência de praticantes em programas aquáticos baseada na Teoria da Autodeterminaçao. Fitness & Performance Journal, 5, 1, 5-9.

Estimulación de los reflejos en el medio acuático.

Moreno, J. A., y De Paula, L. (2006). Estimulación de los reflejos en el medio acuático. Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, 6 (2), 193-206.

En búsqueda del estado de salud y bienestar en los programas acuáticos para adultos: Consideraciones psico-pedagógicas en el programa aqua-ludus.

Moreno, J. A. (2006). En búsqueda del estado de salud y bienestar en los programas acuáticos para adultos: Consideraciones psico-pedagógicas en el programa aqua-ludus. Ponencia presentada en el XXVI Congreso Técnico Internacional de Actividades Acuáticas. Oviedo: AETN.

El aprendizaje conceptual en las actividades acuáticas.

De Paula, L., y Moreno, J. A. (2006). El aprendizaje conceptual en las actividades acuáticas. En M. A. González, J. A. Sánchez y A. Areces (Eds.), IV Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte (pp. 498-505). A Coruña: Xunta de Galicia.

Propuesta de aprendizaje de los contenidos conceptuales en niños de 8-9 años a través del método acuático comprensivo.

Borges, L., y Moreno, J. A. (2005). Propuesta de aprendizaje de los contenidos conceptuales en niños de 8-9 años a través del método acuático comprensivo. En A. Díaz (Ed.), V Congreso Internacional de Educación Física e Interculturalidad. Murcia: ICD.

Evolución de la propulsión acuática en la etapa escolar.

Floria, P., y Moreno, J. A. (2005). Evolución de la propulsión acuática en la etapa escolar. En A. Díaz (Ed.), V Congreso Internacional de Educación Física e Interculturalidad. Murcia: ICD.

Las experiencias previas del alumno en las actividades acuáticas educativas.

Moreno, J. A. (2005). Las experiencias previas del alumno en las actividades acuáticas educativas. NSW, XXVII, 1, 23-32.

Actividades acuáticas para el primera año de vida del bebé.

Moreno, J. A., y De Paula, L. (2005). Actividades acuáticas para el primera año de vida del bebé. En J. A. Moreno (Ed.), II Congreso Internacional de Actividades Acuáticas (pp. 171-188). Murcia: Instituto U.P. de Ciencias del Deporte.

La enseñanza de las actividades acuáticas según las aportaciones de la Teoría de las metas de logro.

Moreno, J. A., Martínez Galindo, C., y Alonso, N. (2005). La enseñanza de las actividades acuáticas según las aportaciones de la Teoría de las metas de logro. En J. A. Moreno (Ed.), II Congreso Internacional de Actividades Acuáticas (pp. 232-247). Murcia: Instituto U.P. de Ciencias del Deporte.

Por una mayor coeducación e igualdad de sexo en la enseñanza de las actividades acuáticas.

Moreno, J. A., Alonso, N., y Martínez Galindo, C. (2005). Por una mayor coeducación e igualdad de sexo en la enseñanza de las actividades acuáticas. En J. A. Moreno (Ed.), II Congreso Internacional de Actividades Acuáticas (pp. 136-159). Murcia: Instituto U.P. de Ciencias del Deporte.

Adherencia a los programas acuáticos a través de la Teoría de la Autodeterminación.

Moreno, J. A., y González-Cutre, D. (2005). Adherencia a los programas acuáticos a través de la Teoría de la Autodeterminación. En J. A. Moreno (Ed.), II Congreso Internacional de Actividades Acuáticas (pp. 35-46). Murcia: Instituto U.P. de Ciencias del Deporte.

Estimulación acuática para bebés.

Moreno, J. A., y De Paula, L. (2005). Estimulación acuática para bebés. Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, 5 (4), 53-81.

Desarrollo y validación preliminar de escalas para la evaluación de la competencia motriz acuática en escolares de 4 a 11 años.

Moreno, J. A. (2005). Desarrollo y validación preliminar de escalas para la evaluación de la competencia motriz acuática en escolares de 4 a 11 años. International Journal of Sport Science, 1, http://www.cafyd.com/REVISTA/index.html#

Actividad física saludable en el medio acuático para niños.

Colado, J. A., y Moreno, J. A. (2005). Actividad física saludable en el medio acuático para niños. En A. J. Casimiro, M. Delgado y C. Águila (Eds.), Actividad física, educación y salud (pp. 477-515). Almería: Universidad de Almería.

Diferencias de género en el desarrollo motor acuático en niños de 3 a 5 años.

Moreno, J. A., y Zomeño, T. (2004). Diferencias de género en el desarrollo motor acuático en niños de 3 a 5 años. NSW, XXXVI, 1, 25-34.

Manual de actividades acuáticas infantiles.

Moreno, J. A., Pena, L., y Del Castillo, M. (2004). Manual de actividades acuáticas infantiles. Barcelona: Paidós.

Influencia de la utilización de los manguitos en la adquisición de las habilidades motrices acuáticas y en la competencia percibida.

Moreno, J. A., Zamora, V., y Murcia, J. (2003). Influencia de la utilización de los manguitos en la adquisición de las habilidades motrices acuáticas y en la competencia percibida. NSW, 1, 17-22.

Función social de los padres en la evaluación de los programas acuáticos educativos.

Moreno, J. A. (2003). Función social de los padres en la evaluación de los programas acuáticos educativos. NSW, 2, 13-20.

El descubrimiento del medio acuático de 0 a 6 años.

Moreno, J. A., Abellán, J., y López, B. (2003). El descubrimiento del medio acuático de 0 a 6 años. En Actas del Primer Congreso Internacional de Actividades Acuáticas. Murcia: Unidad de Investigación en Educación Física y Deportes.

Conoce la piscina: un recurso multimedia para conocer conceptualmente las actividades acuáticas educativas.

Moreno, J. A., y Soriano, A. J. (2003). Conoce la piscina: un recurso multimedia para conocer conceptualmente las actividades acuáticas educativas. En Actas del Primer Congreso Internacional de Actividades Acuáticas. Murcia: Unidad de Investigación en Educación Física y Deportes.