Vicente Beltrán tribunal de la tesis doctoral de Cristina Corella

El profesor Vicente Beltrán (Centro de Investigación del Deporte) formó parte del tribunal de la tesis doctoral de Dña. Cristina Corella, titulada “Diseño, aplicación y evaluación de un programa de intervención para incrementar los niveles de actividad física de los estudiantes universitarios de Teruel”. Esta tesis fue defendida en el Campus de Teruel. El profesor Beltrán compartió tribunal con la Dr. Carmen Peiró (Universitat de València) y el Dr. José Antonio Julián (Universidad de Zaragoza). Los directores de la tesis fueron el Dr. Alberto Abarca (Universidad de Zaragoza) y el Dr. Javier Zaragoza (Universidad de Zaragoza). ¡Felicidades a la nueva doctora y a su grupo de investigación por el gran trabajo realizado!

Cuestionario de Percepción de los Padres de la Importancia de la Actividad Física y la Capacidad de sus Hijos (PPPAICAQ)

Cuestionario de Percepción de los Padres de la Importancia de la Actividad Física y la Capacidad de sus Hijos (PPPAICAQ)

Este cuestionario permite evaluar la importancia que le dan los padres a que sus hijos practiquen actividad física, así como la percepción que tienen los padres de la capacidad de sus hijos para realizar actividades físicas y deportivas.

Juan Antonio Moreno curso cómo llegar a la excelencia

El profesor Juan Antonio Moreno Murcia del Centro de Investigación del Deporte coordina el curso“Cómo llegar a la excelencia docente en educación física”, que se está llevando a cabo en la ciudad de Valencia durante este mes de noviembre de 2018, promovido por la la Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana. Se trata la excelencia como aquello que hace mención a alguna capacidad, condición moral muy elevada, habilidad fuera de lo común o a un talento difícil de igualar. Sin entrar en el tratamiento de la excelencia como búsqueda de la perfección, el objetivo de este curso es mostrar las estrategias de enseñanza y aprendizaje que hagan interesarse a los estudiantes por los contenidos de la materia. Los contenidos se desarrollaron de forma teórica y práctica con una numerosa y alta participación e implicación del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Valenciana.