Escala de Medida del Disfrute
Escala de Medida del Disfrute en el Ejercicio Físico (PACES)
Es un instrumento que está compuesto por 16 ítems que miden en una única dimensión el disfrute en el ejercicio físico.
Escala de Metas Sociales
Escala de las Metas sociales en Educación Física (SGS-PE)
Consta de 11 ítems que miden las metas de responsabilidad y de relación en clases de educación física.
Cuestionario Medida Estrategias Motivacionales
Cuestionario de Medida de las Estrategias Motivacionales en las clases de Educación Física (CMEMEF)
Consta de 24 ítems que miden el clima motivacional tarea y el clima motivacional ego en clases de educación física.
Escala de Regulación de Conducta
Escala de Regulación de la Conducta en el Ejercicio Físico (BREQ-2)
Consta de 19 ítems que miden los estadios del continuum de la autodeterminación en practicantes de ejercicio físico.
Escala de Orientaciones de Meta en el Ejercicio
Escala de Orientaciones de Meta en el Ejercicio (GOES)
Mide las orientaciones de meta de forma específica en el ámbito del ejercicio físico.
Cuestionario Percepción Iguales
Escala de Percepción del Clima Motivacional de los Iguales (CMI)
Consiste en una versión modificada del cuestionario desarrollado por Ntoumanis y Vazou (2005) para medir el clima motivacional de los iguales en practicantes de ejercicio físico.
Medida de la Intención de ser Activo
Medida de la Intencionalidad para ser Físicamente Activo (MIFA)
Es la versión adaptada al español de Hein et al. (2004) denominada “Intention to be physically active” y está compuesta de cinco ítems para medir la intención del sujeto de ser físicamente activo tras su paso por las diversas instituciones educativas.
Escala de Medida de Motivos
Escala de Medida de los Motivos de Actividad Física Revisada (MPAM-R)
Con este instrumento se pueden medir los motivos de práctica en practicantes de actividad física saludable.
Cuestionario de Autoconcepto Físico
Cuestionario de Autoconcepto Físico (PSQ)
Este cuestionario permite medir el autoconcepto físico en relación a la condición física, la apariencia, la competencia percibida, la fuerza y la autoestima.
Cuestionario de autoconcepto físico jóvenes
Cuestionario de Autoconcepto Físico para Jóvenes (C-PSQ)
Versión adaptada para niños del cuestionario de autoconcepto físico. Mide la percepción de competencia, el atractivo físico, la fuerza física y la autoconfianza.
Cuestionario para el análisis de la motivación
Con este instrumento podemos conocer la opinión y motivaciones de las personas hacia la práctica deportiva.
Cuestionario de actitudes hacia la EF
Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física (CAEF)
Este cuestionario recoge las respuestas de los alumnos de educación física en relación a aspectos como la valoración de las clases, la dificultad, la utilidad, la empatía o la organización.
Cuestionario de Percepción de Éxito
Cuestionario de Percepción de Éxito (POSQ)
Este instrumento mide las orientaciones de meta (ego/tarea) de los alumnos en las clases de educación física.
Cuestionario de Igualdad-Discriminación
Cuestionario de Percepción de Igualdad-Discriminación de Educación Física (CPIDEF)
A través de este cuestionario se puede conocer la percepción que tiene el alumno sobre el tratamiento de igualdad/discriminación de género de su profesor en las clases de educacíón física.
Escala de clima compañeros
Cuestionario del Clima Motivacional de los Iguales en el Deporte (PeerMCYSQ)
Este cuestionario evalúa el clima motivacional transmitido por los compañeros del grupo deportivo. Por un lado mide la percepción de clima tarea, y por otro lado dos dimensiones ego como son la competición/habilidad intra-equipo y el conflicto.
Escala de Creencias de Habilidad
Escala de Creencias Implícitas de Habilidad en el Deporte (CNAAQ-2)
Con esta escala evaluamos las creencias de los deportistas en relación a si la habilidad se puede mejorar a través del aprendizaje o es estable y depende del talento natural.
Escala de Mediadores Motivacionales en el Deporte (EMMD)
Escala de Mediadores Motivacionales en el Deporte (EMMD)
Esta escala evalúa la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas de autonomía, competencia y relación con los demás en el contexto deportivo.